Рвота при высокой температуре. К счастью, описанные заболевания, связанные с рвотой, встречаются гораздо реже, чем заболевания, при которых рвота является только сопутствующим явлением. Резкое повышение температуры часто сопровождается рвотой, которая затем редко повторяется. В таком случае при большом жаре в первый день надо давать ребенку (особенно детям второго года) только обычную воду, подслащенный чай или минеральную воду. Как только рвота прекратится, ребенок должен получать обычную пищу или молоко, в течение нескольких дней в обычной для него концентрации.

Тошнота и понос у ребенка могут наблюдаться одновременно и независимо друг от друга. Рассмотрим сначала случаи возникновения рвоты без поноса, причем только те, с которыми матери приходится встречаться чаще всего и которые требуют оказания немедленной помощи. Бывают случаи, когда у ребенка рвота появляется сразу же после рождения, при этом он начинает странным образом задыхаться. Это наблюдается у детей, которые родились с непроходимостью пищевода. ?м необходима срочная операция. Нередко причиной рвоты у новорожденного является заглатываемый при сосании воздух. При рвоте воздух выходит с шумом. Мать может предотвратить эту рвоту, прервав кормление и поставив ребенка в вертикальное положение..

Так называемые гриппозные заболевания являются наиболее частой причиной повышения температуры у маленьких детей. Раньше. эти заболевания называли простудными, потому что считали, что причина их — простуда. Позднее эти заболевания стали называть гриппозными, что уже ближе к истине, так как ученые установили, что они связаны с заражением. Однако еще не был установлен возбудитель. Предположили, что это какой-нибудь ослабленный вирус гриппа, способный при определенных условиях вызвать тяжелые эпидемии, или же вирус ему родственный.

Повышение температуры само по себе — не болезнь, а только проявление болезни, следовательно, признак того, что организм поражен какой-либо инфекцией. Это — ответная реакция организма на проникновение инфекции, проявление его защитных свойств. Необходимо сказать, что снижение температуры не означает, что ребенок выздоровел. Чтобы вылечить его, надо найти причину болезни, то есть определить инфекцию, которая ее вызвала. В результате снижения температуры улучшается самочувствие ребенка: исчезают головная боль, беспокойство, бессонница, учащение дыхания и пульса.

Только врач может решить, болен ребенок или здоров. Причем сделать это может только педиатр, хорошо знающий болезни детского возраста. Защитная реакция у детей различна в зависимости от возраста, состояния здоровья, условий жизни ребенка, и даже от врожденных качеств. Оценка всех этих факторов и установление признаков заболевания требует от врача не только профессиональной подготовки, но и практического опыта. Правильная оценка заболевания с учетом возраста и защитных свойств организма ребенка очень важна для назначения необходимого лечения, а также для определения, не оказало ли заболевание неблагоприятного влияния на дальнейшее развитие малыша.

Упражнение для развития грудной клетки и дыхания. Следует избегать опасности ограничения дыхания, поскольку формирование хорошо развитой грудной клетки с помощью правильного дыхания является основным требованием детской физкультуры. Но специальные упражнения для этой цели с ребенком можно начинять но раньше, чем на четвертом году жизни. До этого периода можно только заботиться о том, чтобы воздух свободно проходил через нос и носоглотку и ребенок хорошо питался, что является важным условием для развития грудных мышц и скелета. У детей, больных рахитом, грудная клетка развита плохо.

Физическое воспитание ребенка до трех лет значительно отличается от такового детей старшего возраста, потому что даже на третьем году жизни малыш еще не воспринимает требования и пожелания настолько, чтобы выполнить какое-либо упражнение. ? даже тогда, когда он уже начинает понимать, что от него требуется, он еще не может выполнить этих требований. Следовательно, необходимо помочь правильному физическому воспитанию и развитию мускулатуры, позвоночника и конечностей, предоставляя ребенку возможность выполнять такие движения, чтобы он нормально физически развивался.

В данном случае речь идет о совместных играх детей приблизительно одного возраста. Однако в семье, где разница в возрасте детей составляет по крайней мере год, ситуация иная. Общество детей одного возраста в семье складывается только в том случае, если дети — близнецы. В семье с двумя детьми различного возраста имеется гораздо больше возможностей для воспитания, чем в семье с одним ребенком. Сначала надо соблюдать осторожность при контакте старшего ребенка с новорожденным.

Процесс приучения ребенка к дисциплине очень труден и требует от воспитателя последовательности и точности. Скорее можно что-то запретить ребенку, чем добиться позитивного выполнения какого-либо приказа. Сначала это очень нелегко для ребенка, который не понимает до конца требование, которое ему предъявляется. Гораздо лучше, малыш понимает запрет, произнесенный строгим тоном, или когда ему показывают, что не следует делать. Тогда ребенок поймет, что существует какой-то закон, который оп пе должен преступать...

Ребенок вначале воспринимает речь пассивно, сам же не говорит. Есть дети, которые не говорят до двух лет, несмотря на то, что все понимают и обладают большим запасом слов и понятии Следует иметь в виду, что когда мы разговариваем с ребенком (обычно с восьмого месяца), оп нас частично понимает, но мы не можем в этом убедиться. Надо часто повторять слова, если мы хотим, чтобы ребенок обратил на них внимание и начал осознавать их смысл...