?ногда врач решает поместить ребенка в больницу. Делается это чаще всего в случаях, когда болезнь серьезна и необходимо более сложное лечение, которое в домашних условиях обеспечить нельзя. ?ногда врач рекомендует поместить в больницу и тех детей, болезнь которых не столь серьезна, но по различным причинам дома за ними не будет обеспечен надлежащий уход.

Прием лекарств — важная составная часть всего процесса лечения. Родители должны знать, что каждое лекарство в известной степени является ядом, в случаях неправильной дозировки оно как яд и начинает действовать, Поэтому лекарство не должно попадать в руки ребенка. Не рекомендуется посылать детей и в аптеку за лекарством. Дома лекарство следует хранить там, куда дети не имеют доступа.

Больной ребенок — это не только предмет заботы родителей, но и врача и медсестры. Когда следует вызвать врача к больному? Здесь многое зависит от родителей, от их внимательности, опытности. Поэтому обычно менее опытные родители — чаще всего молодые, слишком осторожные, всего опасающиеся — вызывают врача уже при малейших изменениях в состоянии здоровья и поведении ребенка, тогда как опытные родители придерживаются на этот счет совершенно противоположной точки зрения.

После трехлетнего возраста детские болезни протекают несколько иначе, чем в начальный период жизни ребенка. На первом и втором году жизни малыша его организм встречается с первыми инфекциями — в основном инфекцией дыхательных органов. В первой части нашей книги мы уже говорили о различной реакции организма на эти заболевания у разных детей. Реакция на болезнь у маленьких детей может быть очень сильной, но постепенно с возрастом она ослабевает.

Родители обычно рассматривают травмы и несчастные случаи, происходящие с детьми, как нечто из ряда вон выходящее, чего нельзя предотвратить. Это неверно. Несчастные случаи, к сожалению, происходят с детьми не так уж редко, но они не носят случайного характера, поэтому их в какой-то мере можно и избежать, особенно если уметь предвидеть их.

Требования, предъявляемые к начинающему школьнику, сегодня настолько сложны, перемена, происшедшая в его жизни, так внезапна, что каждый ребенок, чтобы справиться со всем этим, нуждается в хорошем, терпеливом я ласковом учителе и в эффективной помощи со стороны родителей. Очень редко можно встретить малыша, для которого поступление в школу не было бы связано с определенными проблемами и трудностями..

Детские врачи и психологи сталкиваются с двумя контрастными ситуациями. Часто к ним обращаются родители с жалобами, что их ребенок успевает в школе не так хорошо, как они этого ожидали, хотя и выглядит смышленым и толковым. Они обычно объясняют, что трудности с учебой возникли у малыша с самого начала, что ребёнок с трудом включался в школьную жизнь, ему больше нравилось играть, он был недисциплинированным, не умел сосредоточиться, и все попытки заставить его работать оказались напрасными.

Поступление в школу связано с большими переменами в жизни ребенка. Он попадает вдруг и совершенно иную обстановку, где должен уметь подчиняться авторитету учителя, он оказывается в большой группе детей, по сравнению с которыми у него нет никаких преимуществ, где он должен приспособиться к совершенно новому — коллективному — способу руководства, и где к нему предъявляются многочисленные и не всегда ему понятные требования. Даже у ребенка, привыкшего и жизни в дошкольных коллективных учреждениях, ситуация бывает нелегкой.

Не только сам ребенок, но и семья как социальная единица в своем развитии проходит через какие-то трудности, иногда переживая и серьезные кризисные моменты. В некоторых случаях трудности, наблюдаемые в развитии ребенка, являются отражением проблем семьи, признаком нарушения нормальных семейных отношений. ? чтобы помочь ребенку, надо прежде всего помочь его семье.

Можно утверждать, что эмоциональное равновесие и все умственное развитие слишком податливого ребенка, послушного абсолютно во всем, очень дисциплинированного и добросовестного находится под угрозой, что такой ребенок имеет далеко не лучшие предпосылки для будущей деятельности, для той общественной роли, которую ему придется выполнять взрослым